Refleksi “Perencanaan Pembelajaran Matematika”

Persiapan pembelajaran matematika yang merupakan salah satu mata kuliah dari Program Sertifikasi Guru penting sekali untuk membekali guru-guru matematika agar persiapan sebelum mengajarnya lebih mantap. Secara garis besar, persiapan pembelajaran ini terbagi atas 2 golongan utama yaitu persiapan umum dan persiapan khusus. Persiapan umum lebih mengacu pada dasar-dasar pengetahuan guru dalam pembelajaran matematika yaitu meliputi Kajian dan Penyesuaian Paradigma dan Teori Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Inovatif dan implementasinya. Sedangkan persiapan khusus berkaitan dengan persiapan guru yang hubungannya dengan persiapan pembelajaran matematika di kelas. Kedua persiapan tersebut pada hakikatnya mempunyai tujuan untuk menggeser paradigma pembelajaran matematika lama menuju paradigma pembelajaran yang baru/ inovatif.

Persiapan khusus akan menghasilkan apa yang kita sebut RPP( lesson plan ). Seorang guru diharapkan akan kreatif dalam mengembangkan RPP. Selain itu ada beberapa skema yang perlu diperhatikan yaitu mengenai struktur pembelajaran, skema pencapaian kompetensi, skema interaksi, skema variasi metode, skema variasi media, dan skema variasi sumber belajar. Satu yang perlu diingat bahwa seorang guru matematika benar-benar dituntut untuk kreatif agar hasil dari pembelajaran matematika mencapai hasil yang optimal. Dalam artian disini yang berkaitan dengan skema tersebut di atas, guru matematika harus mampu merencanakan dan memodifikasi skema pembelajaran sedemikian rupa sehingga materi ajar dapat diterima baik oleh siswa. Sebagai contoh, dalam hal sumber belajar. Seorang guru dituntut untuk dapat menyiapkan LKS untuk siswa. LKS ini diharapkan tidak hanya berisi soal-soal latihan, akan tetapi dapat menjadi sumber belajar untuk siswa. Oleh karenanya, akan lebih baik jika guru membuatkan LKS  yang bervariasi dan menarik untuk siswa.